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O estudo atual investigou como a solidão dos adolescentes se relaciona com a conexão escolar, apoio dos colegas, apoio dos professores e comunicação offline e online com amigos. Também examinamos a associação entre solidão, saúde física e sono. Os dados foram coletados do Scottish Health Behavior in School-aged Children (HBSC). A amostra total foi de 2983 adolescentes (F = 1479 49,6%) com idades entre 14-17 anos (M = 15,66, DP = 0,39) de 117 escolas secundárias na Escócia. Os resultados mostraram que (1) maior apoio dos professores, apoio dos colegas e contato offline com amigos previam menores níveis de solidão, (2) o envolvimento em amizades online previu níveis mais altos de solidão e (3) saúde e sono ruins estavam positivamente associados à solidão. O estudo oferece novas descobertas, destacando o papel desempenhado pelos colegas e professores na redução da solidão. Apoiado por pesquisas anteriores, também encontramos associações entre solidão, sono ruim e pior saúde física.
Zheng et al. (Wed,) estudaram esta questão.