Aplicando Teoria ao Design de Treinamento em Competência Cultural para Estudantes de Medicina

Embora a literatura sugira que a prestação de cuidados culturalmente sensíveis promove resultados de saúde positivos para os pacientes, a educação médica de graduação atualmente não fornece um treinamento adequado em competência cultural. Na maioria das escolas, a competência cultural, como um fio formal, integrado e longitudinal dentro do currículo geral, ainda está em sua infância. Neste artigo, os autores resumem a prática atual do treinamento em competência cultural dentro da educação médica e descrevem o design, implementação e avaliação de um curso de treinamento em competência cultural baseado em teoria, com duração de um ano, para estudantes do segundo ano da Escola de Medicina da Wake Forest University. A avaliação dos resultados indica que o curso foi bem-sucedido em melhorar o conhecimento, atitudes e habilidades relacionadas à competência cultural, além de trazer mudanças positivas na abordagem da escola de medicina ao treinamento em competência cultural. Também são discutidas as implicações dos resultados para o desenvolvimento de médicos culturalmente competentes e como usar a teoria apropriada pode ajudar a alcançar os resultados desejados.