Resultados da saúde mental do estresse ocupacional entre professores chineses: papel dos fatores de recursos de estresse e burnout

Resumo Este estudo examinou os resultados da saúde mental do estresse ocupacional entre professores chineses em Hong Kong. Um total de 269 professores chineses participou do Estudo 1, que forneceu dados transversais sobre as associações entre fatores de recursos de estresse, burnout e saúde mental negativa. O Estudo 2 foi um estudo longitudinal de seis meses que teve como objetivo estabelecer a direção das associações entre as variáveis hipotetizadas em dois pontos no tempo com uma amostra separada de 61 professores de escolas secundárias chinesas. Os resultados das análises de modelagem de equações estruturais nos dados transversais em T1 mostraram que os fatores de recursos de estresse de autoeficácia e atitude proativa estavam negativamente relacionados ao burnout, que, por sua vez, teve um efeito direto sobre a saúde mental negativa. Os fatores de recursos de estresse também estavam diretamente ligados ao estado de saúde mental dos professores. Resultados de análises semelhantes nos dados longitudinais em T2 indicaram ainda que o burnout em T1 teve um impacto direto sobre o burnout em T2, que, por sua vez, teve um efeito direto sobre a saúde mental negativa em T2. As descobertas e limitações do estudo foram discutidas. Copyright © 2001 John Wiley & Sons, Ltd.