Key points are not available for this paper at this time.
Nos 2 experimentos relatados aqui, alunos do ensino médio estudaram exemplos resolvidos enquanto aprendiam a traduzir expressões em inglês em equações algébricas. No Experimento 1, exemplos resolvidos foram usados como parte da instrução regular da sala de aula e como apoio para a lição de casa. No Experimento 2, alunos em uma turma de matemática remedial receberam instrução individual. Alunos que usaram exemplos resolvidos tiveram um desempenho superior ao grupo de controle nos pós-testes após completar menos problemas práticos; eles também cometeram menos erros por problema e menos tipos de erros durante o tempo de aquisição, completaram o trabalho mais rapidamente e necessitaram de menos assistência do professor.
William M. Carroll (qui,) estudou essa questão.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: