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Este artigo é uma revisão de pesquisas sobre quanto as chances de vida das crianças são afetadas pela mistura socioeconômica e racial de suas escolas e vizinhanças. A mistura social de uma escola de ensino médio tem pouco efeito nas chances dos alunos de frequentar a faculdade ou no desempenho acadêmico dos alunos brancos. As evidências sobre o efeito da mistura socioeconômica de escolas ou vizinhanças sobre o desempenho dos alunos do ensino fundamental, nas taxas de graduação dos alunos do ensino médio, na criminalidade juvenil e na experiência precoce no mercado de trabalho são fracas. Crescer em vizinhanças pobres parece aumentar as taxas de gravidez na adolescência entre as adolescentes negras.
Mayer et al. (Sex,) estudaram esta questão.
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