Integração de Artes: O que está realmente acontecendo na sala de aula do ensino fundamental?

Pesquisando como a Integração de Artes é praticada em uma escola primária, este artigo explora como os professores do ensino fundamental entendem, implementam e vivenciam a Integração de Artes. Entrelaçando experiências pessoais, entrevistas com professores, sessões de grupos focais, observações em sala de aula e textos escritos, investigo como as artes são frequentemente desvalorizadas na Integração de Artes. Não apenas as artes são usadas para fins decorativos, mas o componente artístico na Integração de Artes também é grandemente diluído. Abordando o que pode ser feito para lidar com o problema da desvalorização das artes na sala de aula, este ensaio tem implicações para a formação de professores, Integração de Artes e desenvolvimento curricular.