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Este artigo foca na questão da liderança de professores e explora várias interpretações e definições na literatura. Examina a relação entre liderança de professores e liderança distribuída, com ênfase particular na ideia da teoria da atividade. O artigo sugere que existem algumas conexões e sobreposições importantes entre liderança distribuída e liderança de professores. O artigo também discute as possíveis fontes de resistência à ideia de professores como líderes nas escolas e explora como distribuir liderança aos professores pode contribuir para a construção de comunidades de aprendizagem profissional dentro e entre as escolas.
Alma Harris (Sex,) estudou esta questão.
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