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Este estudo teve como objetivo determinar o nível de conscientização dos professores de diferentes disciplinas sobre a Educação para a Cidadania Global (GCED) na Jordânia e investigar se os níveis de conscientização sobre cidadania global variavam em termos de diferentes variáveis demográficas. A amostra foi composta por 4305 professores. Os dados foram coletados usando uma escala de conscientização e uma entrevista. Os resultados revelaram que os professores apresentaram um nível insatisfatório de conscientização sobre GCED; as mulheres estavam mais cientes sobre GCED. Com base nos resultados, recomenda-se que o conhecimento dos professores seja incentivado no ensino dos conceitos, habilidades e valores da GCED, e que a abordagem centrada no professor seja superada, pois não promove os resultados de criar cidadãos globais. Palavras-chave: Conscientização dos Professores, Educação para a Cidadania Global, Variáveis Demográficas, Desenvolvimento do Professor.
Al-husban et al. (Quarta,) estudaram esta questão.