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Resumo. Estudamos as propriedades psicométricas do SELF com 223 estudantes universitários. O SELF avalia as crenças de autoeficácia dos estudantes em relação ao uso de processos autorregulatórios específicos em diversas áreas de desempenho acadêmico. Para determinar a validade dos pontos do SELF, foram estudadas as seguintes medidas de resultado: responsabilidade percebida, quantidade de tarefa de casa e qualidade da tarefa de casa. Além disso, as notas dos estudantes, as pontuações em testes padronizados (SAT) e as avaliações dos instrutores sobre as habilidades autorreguladas dos estudantes foram investigadas. Os pontos dos estudantes tanto no SELF original quanto em uma forma abreviada da escala (SELF-A) apresentaram uma estrutura de fator unitário e alto nível de confiabilidade interna. Curiosamente, o SELF-A foi superior em sua previsão de todas as medidas de validade, exceto o SAT, que foi comparável para as duas formas.
Zimmerman et al. (Mon,) estudaram essa questão.