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Este relatório apresenta um novo tipo de sistema de tarefas online que proporciona aos alunos uma interface de forma livre e feedback dinâmico. O Tutor ORCCA (Tutor de Assistência Cognitiva em Química de Resposta Aberta) é um sistema de tutoria online baseado em regras de produção que utiliza as Ferramentas de Autoria de Tutoria Cognitiva (CTAT) desenvolvidas pela Universidade Carnegie Mellon. Neste relatório, discutimos o design da interface e as regras de produção que permitem a resolução de uma multiplicidade de cálculos em química de diversas maneiras pelos alunos. Discutimos melhorias do software, já implementadas ou planejadas para o futuro, com base em entrevistas/pensamentos em voz alta com os alunos.
King et al. (Mon,) estudaram esta questão.