Testando uma Medida Revisada de Motivação para o Serviço Público: Especificação Reflexiva versus Formativa

A motivação para o serviço público (PSM) é percebida como um construto multidimensional, como uma variável latente geral, não observada, com várias dimensões latentes. Este estudo foca nas relações entre PSM e suas dimensões. Os propósitos deste estudo são confirmar um conjunto de itens revisados como indicadores de uma base racional de PSM, comparar um modelo de quatro fatores com vários modelos de três fatores e analisar se PSM é definido como um modelo de medição formativo ou reflexivo. Usando dados de uma pesquisa com 2.497 bombeiros e uma medida revisada de 12 itens de PSM, este estudo mostra que os itens revisados para medir a dimensão de atração para a formulação de políticas são mais apropriados para representar a base racional de PSM e que o modelo original de quatro fatores é superior a qualquer modelo de três fatores. Com base nas discussões sobre especificação formativa e reflexiva e nos resultados dos testes, este estudo fornece evidências teóricas e empíricas em apoio a uma abordagem formativa de segunda ordem que considera PSM como um construto agregado, significando que é um composto de suas quatro dimensões. Também mostra que é necessário desenvolver itens mais apropriados para algumas dimensões de PSM. As implicações práticas são discutidas.