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Os jovens representam uma poderosa força para a mudança social e têm um papel importante a desempenhar nas respostas à mudança climática. No entanto, empoderar os jovens para serem "agentes de mudança" não é simples. É particularmente desafiador dentro de sistemas educacionais que priorizam a aprendizagem instrumental em detrimento do pensamento crítico e das ações criativas. A história mostrou que, ao criar espaços inovadores para reflexividade e experimentação, as artes desempenharam um papel em mudar mentalidades e abrir novos horizontes políticos. Neste artigo, exploramos o papel da arte como um motor de transformação social em um clima em mudança e consideramos como um experimento com a mudança pode facilitar a reflexão sobre as relações entre mudança individual e mudança de sistemas. Após uma revisão da literatura sobre transformações, aprendizagem transformativa e o papel da arte, descrevemos um experimento com a mudança realizado com estudantes de uma Escola de Artes em Lisboa, Portugal, que envolveu escolher um comportamento sustentável e adotá-lo por 30 dias. Um programa transformativo incentivou a reflexão regular e discussões em grupo. Durante o experimento, os estudantes começaram a desenvolver um projeto artístico sobre sua experiência com a mudança. Os resultados mostram que uma abordagem de aprendizagem transformativa que engaja os estudantes com a arte pode apoiar o pensamento crítico e a conscientização sobre a mudança climática, novas perspectivas e um senso de empoderamento. Abordagens experiências baseadas em artes também têm o potencial de criar efeitos diretos e indiretos além dos participantes envolvidos. Concluímos que projetos artísticos relacionados ao clima podem servir como mais do que uma forma de comunicação científica. Eles representam um processo de abertura de espaços imaginativos onde o público pode se mover mais livremente e reconsiderar o papel dos humanos como seres responsáveis com agência e interesse nas transformações de sustentabilidade.
Bentz et al. (Terça,) estudaram esta questão.