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Este estudo tem como objetivo determinar a eficácia do jogo de caça bithaqatul jumlah na melhoria da habilidade de leitura de texto em árabe dos alunos do MTs Al-Inayah, na cidade de Bandung. Este estudo utilizou uma pesquisa quantitativa com um desenho quase-experimental de grupos de controle não equivalentes. A classe experimental foi a VIII D, composta por 23 alunos, e a classe de controle foi a VIII B, também composta por 23 alunos. A técnica de coleta de dados utilizada neste estudo é o teste. Os resultados deste estudo provam que o uso do jogo de caça bithaqatul jumlah é mais eficiente na melhoria das habilidades de leitura em árabe dos alunos em comparação com métodos convencionais. A partir dos resultados do teste de ganho normalizado, pode-se observar que a classe experimental obteve uma pontuação de 0.713 (categoria alta), enquanto a classe de controle obteve uma pontuação de 0.453 (categoria média). Um educador de línguas deve considerar essa abordagem como uma estratégia de ensino. Especialmente sobre a inovação de métodos de ensino por meio de jogos de linguagem, que podem ser implementados nas escolas para melhorar as habilidades de leitura dos alunos. Esta pesquisa oferece recomendações adicionais para o domínio de habilidades de leitura intensiva utilizando a técnica do jogo de caça bithaqatul jumlah.
Azizah et al. (Sun,) estudaram esta questão.
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