Realidade virtual e realidade aumentada como ferramenta de treinamento para tarefas de montagem

Neste artigo, investigamos se a realidade virtual (RV) e a realidade aumentada (RA) oferecem potencial para o treinamento de habilidades manuais, como nas tarefas de montagem, em comparação aos meios convencionais. Apresentamos resultados de experimentos que comparam os tempos de conclusão de montagem para uma série de condições diferentes. Primeiro, investigamos os tempos de conclusão para uma tarefa onde os participantes podem estudar um desenho de engenharia e um plano de montagem e, em seguida, realizar a tarefa. Depois, investigamos a tarefa sob várias condições de RV e RA sem contexto. Discutimos as vantagens e limitações relativas do uso de RV e RA como meios de treinamento para investigar operações de montagem e apresentamos os resultados do nosso trabalho experimental.