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O patrimônio arquitetônico, como produto da evolução histórica e símbolo da cultura nacional, há muito tempo é um dos principais focos de investigação acadêmica. No entanto, devido às diferentes bases econômicas e políticas de muitos países, a pesquisa sobre senso de lugar e história arquitetônica é frequentemente influenciada por paradigmas subjacentes, restringindo a diversidade de pontos de vista nos estudos. Com base na lista de verificação e no processo PRISMA 2020, este estudo realizou uma seleção rigorosa e uma análise sistemática de 260 artigos relevantes publicados entre 2020 e 2024, resultando em 23 estudos representativos que aprofundam as perspectivas acadêmicas mais recentes sobre a relação entre senso de lugar e patrimônio arquitetônico. Este estudo adota o método cientométrico para analisar sistematicamente o tempo de publicação, país, método de pesquisa, direção da pesquisa e conceitos-chave dos artigos; ao mesmo tempo, aplica o método de análise temática para analisar e descrever sistematicamente as dimensões de pesquisa, funções de pesquisa e valores de pesquisa no campo, visando fornecer uma perspectiva acadêmica internacional mais ampla e referências teóricas para futuros pesquisadores. Os resultados da pesquisa mostram que o senso de lugar tem um impacto positivo no patrimônio arquitetônico, criando memória, senso de pertencimento e apego ao lugar; aprimorando a identidade do lugar e cultural; e promovendo o papel da construção de lugar. Além disso, a história arquitetônica não apenas contribui para o desenvolvimento sustentável das cidades, mas também apoia a marcação local, que é essencial para a formação e preservação da identidade urbana. Atualmente, a pesquisa neste campo é mais ativa em países em desenvolvimento, e o estudo do senso de lugar e do patrimônio construído é dominado por pesquisas arquitetônicas e qualitativas, carecendo de uma perspectiva multidisciplinar e análise de dados objetiva. Pesquisas futuras devem fortalecer a integração de múltiplas disciplinas, otimizar métodos de pesquisa e aprofundar ainda mais a exploração acadêmica.
Bo et al. (Qui,) estudaram essa questão.
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