Explorando Estilos de Liderança Complementares em Madrasas Visando Seu Impacto na Integridade e Desenvolvimento do Caráter

Este estudo tem como objetivo explorar o papel da liderança do diretor da madrasa na formação do caráter dos alunos por meio de uma abordagem baseada em valores islâmicos. Este estudo é baseado na importância do desenvolvimento do caráter no ambiente educacional da madrasa, que não apenas enfatiza o desempenho acadêmico, mas também a formação da moral dos alunos de acordo com os ensinamentos islâmicos. Este estudo foi conduzido utilizando um método qualitativo por meio de entrevistas semiestruturadas e observações de dois diretores de madrasa sob a égide da Fundação de Educação e Assistência Social Pondok Pesantren. Os resultados do estudo indicam que o diretor aplica uma abordagem exemplar e disciplinada para construir uma cultura da madrasa que valoriza a integridade, enquanto o diretor da Madrasa Diniyah utiliza uma abordagem humanista ao estabelecer relacionamentos pessoais próximos com os alunos. A contribuição dessas descobertas mostra que diferentes, mas complementares, estratégias de liderança podem criar um ambiente de aprendizado favorável ao desenvolvimento do caráter dos alunos e enfatiza a importância da integridade e empatia na construção de confiança entre líderes, equipes e alunos nas madrasas. Espera-se que este estudo forneça insights práticos para os gerentes de madrasas na otimização de uma abordagem de liderança que esteja de acordo com o contexto da educação baseada em valores islâmicos.