Key points are not available for this paper at this time.
Quando os adolescentes são perguntados sobre qual a probabilidade de que eles vão para a faculdade, a resposta deles influencia o que realmente farão? Tipicamente, é difícil determinar se as expectativas universitárias promovem o sucesso acadêmico ou apenas refletem uma previsão razoável do que é provável que aconteça com eles. Usamos uma amostra de irmãos do Estudo Longitudinal Nacional da Saúde de Adolescentes para Adultos (N = 1.766) para testar se as associações entre expectativas universitárias e obtenção educacional se mantiveram após considerar fatores familiares não observados que podem moldar tanto as expectativas educacionais quanto a obtenção. Em comparação com seus irmãos, adolescentes com expectativas universitárias mais altas tinham 43% mais chances de frequentar a faculdade, mesmo quando as análises controlavam para notas e QI. O efeito das expectativas universitárias na frequência à faculdade foi mais forte entre os jovens que vivem em famílias de maior status socioeconômico.
Brumley et al. (Terça-feira) estudaram essa questão.