Healtheatre: Drama e Medicina em Conjunto

Introdução: A prática clínica inclui expressar empatia e entender características-chave da humanidade, como mortalidade e doença. O "Sistema" de Stanislavski de treinamento de atores negocia uma jornada do inconsciente por meio de sentimentos, vontade e intelecto até uma supertarefa proposta. Este estudo explorou essas áreas durante o aprendizado colaborativo entre estudantes de medicina e de drama de graduação. Materiais e Métodos: Cada uma das duas sessões interativas envolveu equipes de estudantes de medicina do último ano rotacionando por cenários clínicos simulados desafiadores, encenados por estudantes de drama de graduação, utilizando técnicas-chave do sistema de treinamento de atores de Stanislavski. A avaliação de desempenho da equipe foi feita por meio de um sistema de pontuação global ratificado e técnicas dinâmicas de debriefing. Resultados: Os estudantes de medicina relataram uma experiência imersiva aprimorada dentro dos cenários clínicos simulados. Os estudantes de drama relataram aumento de desafio e imersão em seus papéis. A faculty médica e os pacientes padronizados relataram utilidade e valor positivos para a abordagem. As pontuações de avaliação da equipe clínica aumentaram em 47% (p < 0,05) com essa intervenção. Discussão: Os dados qualitativos e quantitativos demonstraram o mérito e a utilidade de tal aprendizado interdisciplinar. Todos os estudantes e a faculty apreciaram o valor da atividade e descreveram um aprendizado aprimorado. O debriefing dinâmico colaborativo permitiu uma continuidade da experiência imersiva e possibilitou a exploração de áreas como empatia. Conclusões: A participação de estudantes de drama treinados no sistema de Stanislavski enriqueceu significativamente a experiência e o desempenho dos estudantes de medicina e drama. As pontuações de avaliação da equipe demonstraram ainda mais a eficácia dessa abordagem. O feedback dos estudantes, faculty e pacientes padronizados foi uniformemente positivo. A abordagem facilitou a exploração da empatia.