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Objetivo As mulheres estão sub-representadas na maioria dos programas de educação em empreendedorismo (EE) das universidades e têm menos probabilidade do que os homens de seguir a empreitabilidade como carreira. Uma razão pode ser a "lacuna de identidade empreendedora", onde as estudantes não se veem como empreendedoras bem-sucedidas. Este artigo tem como objetivo explorar a natureza dessa lacuna de identidade e sua relação com a intenção empreendedora e a educação em empreendedorismo. Design/metodologia/abordagem Um conjunto de atributos empreendedores contemporâneos e inclusivos de gênero foi desenvolvido utilizando especialistas no assunto de empreendedorismo e testado com 591 estudantes universitários para explorar a natureza da lacuna de identidade empreendedora de gênero. Resultados Embora os estereótipos masculinos persistam e a lacuna de identidade empreendedora seja maior para as estudantes, os resultados sugerem que um vocabulário mais inclusivo de gênero sobre empreendedorismo está emergindo entre a população estudantil e uma percepção andrógina do empreendedor idealizado. A educação em empreendedorismo teve uma influência positiva na intenção empreendedora. Limitações da pesquisa/implicações Os achados do estudo avançam a conversa sobre identidade empreendedora, a natureza da lacuna de identidade de gênero e o papel da educação em fechar essa lacuna. O questionário e o conjunto de atributos inclusivos de gênero devem continuar a ser testados além das amostras de estudantes. Implicações práticas Com base neste estudo, a educação em empreendedorismo poderia se beneficiar de práticas e vocabulário de ensino mais inclusivos de gênero e uma definição ampliada do que significa ser empreendedor. Mais estudantes – tanto homens quanto mulheres – se verão como empreendedores e serão inspirados a participar da economia de inovação. Originalidade/valor Este estudo adota uma abordagem nova para o estudo da identidade empreendedora, desenvolvendo um novo conjunto de atributos e vocabulário contemporâneo em torno da empreitabilidade.
Elliott et al. (Quarta-feira) estudaram essa questão.