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O uso da tecnologia moderna de informação e comunicação como meio de treinamento de alunos e estudantes se tornou uma tendência popular. Para esse propósito, um tipo especial de sistemas de gerenciamento de conteúdo baseados na web, chamado Sistemas de Gestão de Aprendizagem (LMSs), tem sido utilizado. Devido à sua ampla implementação, muitos LMSs foram desenvolvidos nos últimos anos. Todas essas plataformas geralmente oferecem recursos semelhantes e os usuários têm dificuldade em escolher a mais adequada para eles. Existe uma variedade de metodologias para avaliações de qualidade da e-learning na literatura científica. No entanto, não há boas explicações e estudos detalhados da maioria das plataformas LMS modernas. Este artigo propõe uma análise da usabilidade e funcionalidade do software das estruturas LMS. Com base na pesquisa do estado da arte da pesquisa científica, os critérios para análise das plataformas LMS neste artigo são resumidos em três categorias: Ferramentas de habilidades de aprendizagem, Ferramentas de comunicação e Ferramentas de produtividade. O objetivo principal é apresentar uma análise comparativa abrangente de 36 sistemas eletrônicos de gestão de aprendizagem. Todos eles suportam o uso de elementos multimídia, criação e edição de palestras, exercícios e trabalhos de curso. A falta de suporte de comunicação leva ao uso de fóruns na web e redes sociais fora do LMS. A contribuição deste artigo apresenta uma tendência moderna enriquecida das metodologias de software dos sistemas de gestão de aprendizagem orientados para a web na perspectiva de design e desenvolvimento.
Kraleva et al. (Qua,) estudaram esta questão.