Estrutura e Revisão Tópica: Um Estudo Exploratória

É lamentável que tantos professores universitários de livros didáticos de escrita e composição descrevam a revisão como o processo pelo qual um escritor apenas corrige as infelicidades mecânicas e estilísticas de um texto que já está completo. Essa visão simplista pressupõe algo akin ao modelo linear de três etapas de composição proposto por Rohman e Wlecke na década de 1960. A pesquisa na última década, especialmente a de Emig e Sommers, desafia a suposição subjacente a essa visão de revisão ao demonstrar que a revisão não é o fim de um processo linear, mas é, na verdade, um processo recursivo, um que pode ocorrer em qualquer ponto durante a composição. Pesquisas recentes também mostram que diferentes grupos de escritores revisam de maneiras diferentes, uma descoberta refletida, por exemplo, no trabalho de Beach, Bridwell, Faigley e Witte, Flower e Murray, assim como Sommers. Finalmente, pesquisas recentes desenvolveram sistemas de classificação para explicar essas revisões. Tais esforços aparecem, por exemplo, no trabalho de Sommers, Bridwell e Faigley e Witte. No entanto, por muito que esse corpo de pesquisa nos ajude a entender os resultados ou efeitos da revisão, faz consideravelmente menos para nos ajudar a entender o que faz os escritores revisarem. A pesquisa mais promissora sobre as causas da revisão, é claro, é a de Flower e Hayes. Relatando seu uso de protocolos de composição falada em um formato de estudo de caso, eles concluem que, quando escritores experientes redefinem ou esclarecem o público e os objetivos de seus textos, frequentemente revisam. Esta pesquisa oferece as melhores hipóteses sobre as causas situacionais ou contextuais da revisão. Mas, enquanto Flower e Hayes sugerem que o que foi produzido até agora se torna parte do contexto situacional, eles não exploram adequadamente pistas textuais específicas que podem provocar revisões. De fato, além do pouco que pode ser obtido de estudos que buscam erros no texto para encontrar as causas da revisão, sabemos muito pouco sobre