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O Modelo de Papéis do Instrutor de Berge categorizou os papéis do instrutor como pedagógicos, sociais, gerenciais e técnicos. Desenvolvido há mais de uma década, esse modelo descreveu a mudança de papéis para os instrutores à medida que eles faziam a transição de salas de aula presenciais para o ensino online. Hoje, à medida que mundos virtuais surgem e são usados como plataformas educacionais, esses mesmos papéis são válidos, mas novamente as ênfases para ensino em mundos virtuais são diferentes daquelas em salas de aula online ou presenciais.
Zane L. Berge (Mon,) estudou essa questão.