O impacto do clima organizacional no desempenho profissional dos professores

O desempenho profissional dos professores é a forma como um professor se comporta no processo de ensino e é conhecido por estar relacionado à eficácia dos professores. Diz-se que o bom desempenho dos alunos depende do ensino efetivo de seus professores. Assim, é importante examinar os fatores que podem melhorar o desempenho profissional dos professores na escola. O principal objetivo deste estudo foi examinar a influência do clima organizacional no desempenho profissional dos professores. 37 professores de escolas secundárias no distrito de Klang participaram deste estudo. Eles foram selecionados com base em amostragem aleatória simples. Os dados foram coletados usando o método de pesquisa e foram analisados usando estatísticas descritivas e inferenciais. Com base nos dados coletados, os achados mostraram que os professores de uma escola secundária não eram capazes de realizar suas tarefas e o clima organizacional na escola era prejudicial. O estudo também mostrou que o clima organizacional foi considerado um fator significativo que poderia afetar o desempenho profissional dos professores. Em termos de dimensões do clima organizacional, um aspecto do comportamento de liderança do diretor e o comportamento dos professores: apoio e obstrução foram considerados fatores críticos para melhorar o desempenho profissional dos professores. Os achados deste estudo têm implicações para o papel do diretor no exercício de um comportamento profissional positivo e não enfatizar excessivamente a papelada, pois isso beneficiaria a instrução em sala de aula dos professores e o desempenho acadêmico dos alunos. Com base nos achados, este estudo também fornece recomendações para práticas e pesquisas futuras.