É a Educação de Meninas o Melhor Investimento para o Sul da Ásia? Associação Entre Educação Feminina e Escolhas de Fertilidade no Sul da Ásia: Uma Revisão Sistemática da Literatura

Contexto: A educação universal é uma estratégia chave para melhorar o bem-estar dos indivíduos e promover o desenvolvimento econômico e social das sociedades. Uma grande proporção de meninas em idade escolar em países em desenvolvimento não está frequentando escolas. Aproximadamente, um terço das meninas sul-asiáticas não vai à escola e, em algumas regiões, apenas uma em cada quatro meninas frequenta a escola primária. Eliminar as disparidades de gênero na frequência escolar pode levar a melhorias na educação feminina e na saúde reprodutiva. Objetivos: Realizar uma revisão sistemática dos dados disponíveis de organizações internacionais e registros regionais para explorar o papel potencial da educação feminina nas escolhas de fertilidade no Sul da Ásia. Métodos Fontes de dados: MEDLINE, Embase, Google Scholar, Organização Mundial da Saúde, Banco Mundial, Fundo de População das Nações Unidas, Objetivos de Desenvolvimento do Milênio, Instituto de Gestão da Saúde, Livro dos Fatos do Mundo, Centros de Controle e Prevenção de Doenças dos Estados Unidos e registros regionais foram pesquisados para artigos publicados entre 1970 e outubro de 2016 e os artigos incluídos continham dados de 1960. Critérios de elegibilidade do estudo e processo de abstração de dados: Estudos foram incluídos se contivessem dados sobre (i) educação feminina e/ou níveis de alfabetização na Ásia do Sul; e (ii) comportamento reprodutivo em mulheres sul-asiáticas. A qualidade dos estudos incluídos e os dados extraídos foram avaliados por dois revisores independentes. Resultados: De acordo com o relatório do Banco Mundial de 2016, a taxa de alfabetização feminina no Sul da Ásia aumentou de 45,5% em 2000 para 57,0% em 2010, enquanto uma tendência de redução da taxa de fertilidade total (ou seja, número de crianças nascidas por mulher) foi observada de 6,0 em 1960 para 2,6 em 2014. Limitações: Apenas estudos em inglês foram incluídos. Conclusão: Uma relação negativa parece existir entre os níveis de alfabetização e as taxas de fertilidade total em mulheres sul-asiáticas, a qual, se melhorada, pode contribuir para melhorias a longo prazo na saúde materna e infantil.