O Impacto do Investimento em Recursos Escolares no Desempenho dos Alunos: Uma Meta-análise Baseada na Literatura Chinesa

Usando meta-análise, este estudo analisa um total de 20 efeitos em 11 artigos sobre o impacto do investimento em recursos escolares na performance dos alunos na China. Encontramos que: 1) o impacto geral dos recursos escolares no desempenho dos alunos é significativo (quantidade do efeito é 0,093, p = 0,001); 2) comparado com o efeito do investimento em recursos humanos escolares e investimento em recursos financeiros, os recursos humanos são superiores, as quantidades dos efeitos são 0,121 (p <0,01), 0,120 (p = 0,014); o efeito dos recursos materiais é o mais baixo, mas o impacto também é muito importante com uma quantidade de efeito de 0,099 (p = 0,009); 3) no investimento em recursos humanos, a experiência do professor, a formação do professor, as qualificações do professor, o treinamento do professor, os títulos do professor e as razões alunos-professores têm todos um impacto positivo e significativo no desempenho dos alunos. Entre os recursos materiais, as taxas de rede de computadores, os ativos fixos médios dos alunos, a média de salas de aula e áreas escolares afetam significativamente as conquistas dos alunos; 4) de uma perspectiva disciplinar, o impacto do investimento em recursos escolares na língua chinesa e na matemática é mais significativo, e de uma perspectiva regional, o impacto nas regiões central e ocidental é mais significativo. Sugerimos com base em nossas descobertas que: Primeiramente, aumente o investimento em recursos escolares, especialmente recursos financeiros e investimento em escolas na região ocidental; Em segundo lugar, preste atenção na entrada e alocação de recursos para professores, especialmente para melhorar a escassez de professores de alta qualidade em áreas rurais; Por fim, acompanhe os tempos e melhore a alocação das condições físicas nas escolas.