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Este artigo reflete sobre a experiência de introduzir tecnologia Wiki em um módulo de "Japonês para Iniciantes" em uma das universidades do Reino Unido e a avaliação das experiências dos alunos que se seguiram. Os resultados da análise de dados qualitativos e quantitativos são relatados à luz de sua importância para a pesquisa e prática em e-learning.
Ramanau et al. (Qui,) estudaram esta questão.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: