Protocolos e Diretrizes para Escolas Promotoras da Saúde

As escolas fazem uma contribuição substancial para a saúde e o bem-estar dos alunos. É muito mais do que aulas de saúde no currículo. A forma como a escola é organizada e conduzida tem impacto. Assim também, as diversas atividades extracurriculares que as escolas realizam. Existem muitos fatores que contribuem para como uma escola pode melhorar a saúde e o bem-estar de seus alunos. Um corpo considerável de evidências surgiu nos últimos vinte anos para informar governos, escolas, Organizações Não Governamentais (ONGs), professores, pais e alunos sobre programas de saúde escolar eficazes. Programas escolares que são integrados, holísticos e estratégicos parecem produzir melhores resultados em saúde e educação do que aqueles que são principalmente baseados em informações e implementados apenas na sala de aula. A Escola Promotora da Saúde (EPS) é uma abordagem internacionalmente aceita para abordar a saúde escolar. Em algumas partes do mundo, é chamada de Saúde Escolar Coordenada. A abordagem EPS é estratégica e envolve todos os componentes-chave que impactam na saúde e no bem-estar de um aluno. Se as EPS forem planejadas e implementadas de forma sábia e completa, os alunos obterão consideráveis benefícios enquanto estão na escola, e, mais importante, em suas futuras vidas adultas. Os seguintes Protocolos e Diretrizes para Escolas Promotoras da Saúde foram produzidos por meio da análise de evidências de pesquisa e avaliação. Também foram examinadas as práticas e iniciativas de qualidade de organizações internacionais, como a Organização Mundial da Saúde (OMS), os Centros de Controle e Prevenção de Doenças dos EUA (CDC), a União Internacional para Promoção da Saúde e Educação (IUHPE) e outros. Os fatores que contribuem significativamente para o design, implementação, avaliação e monitoramento das EPS foram resumidos. Esses Protocolos e Diretrizes baseados em evidências são apresentados no seguinte formato para ajudar governos, escolas, ONGs e outros grupos e indivíduos interessados a serem mais eficazes e estratégicos em seus esforços para aprimorar os programas de saúde escolar.