Revisão Psicométrica de Testes de Linguagem e Articulação para Crianças em Idade Pré-Escolar

Trinta testes de linguagem e articulação desenvolvidos para uso com crianças em idade pré-escolar foram revisados usando dez critérios psicométricos apropriados a testes normatizados. Metade dos testes revisados não atendeu a mais de dois critérios, e apenas três testes atenderam a mais de quatro critérios. Os critérios mais frequentemente não atendidos foram aqueles que exigiam evidência empírica de validade e confiabilidade. Implicações são tiradas sobre o estado atual dos testes de linguagem e articulação normatizados para crianças em idade pré-escolar.