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As tecnologias de e-learning na educação utilizam teorias de aprendizagem de adultos que veem o educador como um facilitador da aprendizagem e um avaliador de resultados. A mudança para essa tecnologia requer uma mudança no foco de um curso do educador para o assunto. A experiência de um membro da faculdade envolvido na implementação de um programa online é usada para demonstrar a aplicação dos princípios da aprendizagem significativa de Fink no ambiente virtual. Fink incentivou os professores a criar cursos centrados na aprendizagem, em vez de cursos centrados no conteúdo. A taxonomia de seis componentes do curso que ele propôs como necessários para a aprendizagem significativa são: conhecimento fundamental, aplicação, integração, dimensão humana, cuidado e aprender a aprender. A taxonomia de aprendizagem significativa de Fink pode ser usada como um quadro para focar o planejamento do curso e a avaliação dos resultados dos alunos à medida que os cursos são adaptados para um ambiente baseado na web.
Lois Magnussen (Sex,) estudou essa questão.