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resumo Este artigo examina a transferência de conhecimento em alianças usando um estudo de caso do Parque Industrial Suzhou China–Cingapura (SIP), uma aliança envolvendo os governos chinês e de Cingapura, suas agências e várias organizações do setor privado. O objetivo é expandir o conhecimento existente na área de aprendizado em alianças e fornecer uma compreensão mais profunda de alguns aspectos orientados por processos da performance de aprendizado em alianças. Descobrimos que o conhecimento tácito era particularmente difícil de transferir e que questões envolvendo interações colaborativas entre os parceiros tanto facilitaram quanto impUseram a transferência de conhecimento. Também encontramos que ocorreu aprendizado competitivo, o que impactou o relacionamento entre os parceiros e a transferência de conhecimento.
Inkpen et al. (Sex,) estudaram esta questão.