A Participação Realmente Importa? Indicadores de Sucesso e Satisfação dos Estudantes Universitários

Teorias de participação e qualidade do esforço postulam que o engajamento dos estudantes em atividades acadêmicas é crucial para o sucesso. As autoridades universitárias investem recursos substanciais em atividades e instalações para encorajar a participação dos estudantes, no entanto, alguns relatórios indicam que muitos estudantes estudam poucas horas por semana e se dedicam pouco às atividades acadêmicas. Uma questão crítica que devemos fazer é: A participação leva a ganhos autênticos no sucesso dos estudantes? Os resultados da Pesquisa Nacional de Engajamento dos Estudantes de 2008 em uma universidade de pesquisa descobriram que níveis mais altos de engajamento em uma variedade de atividades curriculares e extracurriculares contribuem significativamente para o GPA acumulado e a percepção dos estudantes sobre a experiência acadêmica geral. Mulheres e estudantes em tempo integral que dedicaram mais tempo à preparação para as aulas ou se envolveram em tarefas acadêmicas obtiveram um GPA mais alto e relataram maior satisfação com sua experiência acadêmica geral. As implicações para o planejamento de programas e alocação de recursos são discutidas.