Percepção dos alunos sobre as desvantagens inerentes das palestras ao vivo

Este artigo tem como objetivo fornecer uma visão sobre várias propriedades das palestras ao vivo sob a perspectiva de alunos de engenharia do segundo ano. Em uma pesquisa online anônima realizada na Faculdade de Engenharia Elétrica e Computação da Universidade de Zagreb, investigamos as opiniões dos alunos sobre a frequência às palestras, desvantagens inerentes das palestras ao vivo como método de ensino, interatividade das palestras e a importância de diferentes tipos de materiais de aprendizagem. As conclusões derivadas dos dados relatados pelos alunos sugerem que eles estão cientes de várias limitações das palestras ao vivo como método de ensino, mas, apesar dessa consciência, isso raramente afeta sua decisão de assistir ou não às palestras ao vivo. As implicações dos resultados para as palestras ao vivo são abordadas no artigo, bem como recomendações para futuras pesquisas.