Leitura e Escrita em Equipe de Estudantes: Uma Abordagem de Aprendizado Cooperativo para o Ensino de Alfabetização na Escola Secundária

Resumo O objetivo deste projeto foi criar um programa de alfabetização para a escola secundária que fosse mais responsivo às necessidades e habilidades dos adolescentes em fase inicial nas escolas secundárias urbanas. Os componentes do programa incluíram: (a) processos de aprendizado cooperativo em sala de aula; (b) uma antologia de literatura com material de leitura de alto interesse; (c) instrução explícita em compreensão de leitura; (e) instrução integrada em leitura, escrita e artes linguísticas; e (f) uma abordagem de processo de escrita para as artes linguísticas. O estudo foi realizado em 5 escolas em um grande distrito escolar urbano, 2 implementando Leitura e Escrita em Equipe de Estudantes (STRW) e 3 escolas de comparação. Os resultados indicaram que os alunos no STRW tiveram um desempenho significativamente maior em vocabulário de leitura, compreensão de leitura e expressão linguística. Os resultados sugerem que uma abordagem multifacetada para reestruturação pode melhorar efetivamente o desempenho dos alunos em escolas secundárias urbanas.