Radicais Negros Fazem Maus Cidadãos: Desfazendo o Mito do Pipeline da Escola para a Prisão

Nos últimos dez anos, a formação analítica do pipeline da escola para a prisão se tornou dominante no léxico e no senso comum em relação à relação entre escolas e prisões nos Estados Unidos. O conceito e a teorização que sustentam seu significado e função não abordam as causas raiz que são centrais para as dinâmicas complexas entre educação pública e prisões. Este artigo argumenta que, em vez da articulação do pipeline da escola para a prisão, o que é necessário é uma compreensão nuançada e historicizada da política racializada relativa à centralidade da educação nas lutas pela libertação Negra. O resultado deste trabalho indica que o fechamento da educação pública destaca a expansão do sistema prisional e, consequentemente, as escolas não são um campo de treinamento para prisões, mas sim o local chave onde as tecnologias de controle que governam a opressão Negra são consideradas normais e necessárias.