Navegando na vizinhança: gênero, lugar e agência na mobilidade infantil

As crianças têm um direito intrínseco ao espaço urbano. No entanto, as perspectivas e a agência das crianças estão amplamente ausentes da pesquisa e da política pública em questões que as concernem. As conceptualizações comuns das crianças como vulneráveis, incompetentes ou indisciplinadas designam seu status marginalizado na cidade. Quando o gênero é adicionado, a abordagem deficitária é reforçada. Neste artigo, nos baseamos em abordagens teóricas e metodológicas que afirmam a agência das crianças e focam a atenção analítica em como as espacialidades de gênero são performadas. Usando mapeamento cognitivo e entrevistas semi-estruturadas com crianças de onze e doze anos em Melbourne, Austrália, o estudo explorou as maneiras pelas quais as relações das crianças com suas vizinhanças refletem, reproduzem e resistem às espacialidades de gênero. Demonstramos que as crianças são 'agentes espaciais' habilidosos, produzindo ativamente espacialidades com consciência e intenção, e uma clara incorporação de gênero. Nossa análise indica a importância de envolver as crianças no design urbano e considerar as interseções de gênero, idade e poder nas cidades contemporâneas.