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OBJETIVO: O projeto adotou tecnologia que ensina estudantes de medicina e de outras profissões de saúde a serem empáticos com idosos, através de um software de realidade virtual (RV) que permite simular ser um paciente com doenças relacionadas à idade, e familiarizar os estudantes de medicina com recursos de informação relacionados à saúde dos idosos. MÉTODOS: O projeto utiliza um aplicativo que cria experiências imersivas de RV para o treinamento da força de trabalho em serviços para idosos. Os usuários experimentam condições relacionadas à idade, como degeneração macular e perda auditiva de alta frequência, a partir da perspectiva do paciente. Bibliotecários e professores colaboram para integrar a experiência ao currículo, e os estudantes vão à biblioteca quando conveniente para realizar a tarefa de RV. RESULTADOS: O projeto introduziu com sucesso uma nova modalidade de ensino inovadora nos currículos de medicina, assistência médica, fisioterapia e enfermagem. Os resultados mostram que a RV melhorou a compreensão dos alunos sobre problemas de saúde relacionados à idade e aumentou sua empatia por idosos com perda de visão e audição ou doença de Alzheimer. CONCLUSÃO: O treinamento imersivo em RV é um método de ensino eficaz para ajudar estudantes de medicina e profissões de saúde a desenvolver empatia e é uma área promissora para parcerias com bibliotecas. À medida que a tecnologia se torna mais acessível e econômica, é importante desenvolver melhores práticas para o uso da RV na biblioteca.
Dyer et al. (qui,) estudaram esta questão.