A Ciência Inferior e o Uso Dominante do Inglês na Produção de Conhecimento

Este artigo examina as atividades científicas internacionais no contexto de relações internacionais hierárquicas e como o uso do inglês está relacionado à desigualdade nas relações núcleo-periferia. No entanto, o autor reconhece que o conceito teórico de discurso colonialista é muito dicotômico para se aplicar à estrutura multilayerada do mundo real. Até certo ponto, a noção de Traweek sobre “a aceitação do cientista dominante euro-americano” pode ser relacionada ao uso do inglês como meio de alcançar um cientista competente para falantes não nativos de inglês localizados na periferia. Isso se torna um problema sociocultural de usar outra língua para cientistas e engenheiros que não falam inglês nativamente. As atividades científicas internacionais de cientistas e engenheiros coreanos são fortemente motivadas por determinantes socioculturais, como preconceito cultural, sua posição periférica, reputação e reconhecimento, e competência em inglês. Embora o uso do inglês afete amplamente suas atividades internacionais, especialmente a publicação de artigos em revistas internacionais, eles tendem a desconsiderar o problema do inglês geral ao separar o uso geral do inglês do uso científico do inglês.