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Objetivo: Usando uma abordagem institucionalista, este estudo visa identificar os fatores que influenciam o comportamento de compartilhamento de conhecimento de voluntários engajados em trabalhos de desenvolvimento colaborativo, intercultural e focado em projetos. Design/metodologia/abordagem: Seguindo um design de pesquisa indutivo, os autores realizaram uma análise temática das entrevistas com voluntários para explorar as práticas de compartilhamento de conhecimento no contexto de projetos de ajuda ao desenvolvimento e examinar fatores contributivos, como personalidade, motivações, experiência e variações na compreensão dos membros da equipe sobre a natureza e o objetivo dos projetos. Resultados: Ao explorar as experiências de voluntários trabalhando em programas de ajuda ao desenvolvimento intercultural, os autores identificam e discutem as maneiras como a preparação dos voluntários e a estruturação do trabalho do projeto são moldadas por modos de pensamento gerencialista, com ênfase na criação de um ambiente que é propício para práticas sustentáveis de compartilhamento de conhecimento para todas as partes interessadas envolvidas. Originalidade/valor: O exame da tendência do trabalho de desenvolvimento voluntário em direção ao isomorfismo institucional é uma contribuição nova que intersecta as áreas de compartilhamento de conhecimento em projetos, ambientes liderados por voluntários e culturalmente diversos.
Toner et al. (Ter,) estudaram esta questão.