Aprimorando as Habilidades de Empregabilidade de Graduados em Biologia através de uma Experiência Interdisciplinar de Aprendizagem Baseada em Projetos com Estudantes de Engenharia e Tradução

Descrevemos uma experiência interdisciplinar baseada na aplicação da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBSL) para seis resultados de aprendizagem diretamente relacionados às habilidades de empregabilidade. O objetivo foi avaliar os resultados de aprendizagem dos estudantes, o nível de satisfação de estudantes e docentes com a PBSL, e as vantagens e desvantagens da implementação dessa metodologia de aprendizagem. O trabalho em equipe interdisciplinar de estudantes de graduação das áreas de ciências, engenharia e humanidades foi necessário para criar projetos do mundo real para desenvolver suas habilidades transferíveis, através do processo de aprender fazendo. Os estudantes perceberam que a PBSL favoreceu habilidades de empregabilidade como aquisição de conhecimento, aprendizado autodirigido, resolução de problemas, pensamento crítico, comunicação e habilidades de trabalho em equipe. Estudantes e docentes demonstraram alta satisfação com a PBSL e destacaram suas vantagens como uma metodologia de aprendizagem ativa e experiencial. Em conclusão, a implementação da metodologia colaborativa e interdisciplinar PBSL é decididamente recomendada para aumentar a satisfação de aprendizagem dos graduados em Biologia, Engenharia e Tradução e sua futura empregabilidade.