Nada de Special K! Uma estrutura de deteção de sinais para a regulação estratégica da precisão da memória.

Dois experimentos investigaram o estabelecimento de critérios e os processos metacognitivos subjacentes à regulação estratégica da precisão no Teste de Aptidão Escolar (SAT) utilizando a teoria de deteção de sinais de Tipo-2 (SDT). No Experimento 1, o viés de reporte foi manipulado penalizando os participantes em 0,25 (baixo incentivo) ou 4 (alto incentivo) pontos por cada erro. As melhores suposições para itens não respondidos foram obtidas para que os índices de discriminação e viés da deteção de sinais de Tipo-2 pudessem ser calculados. A mesma manipulação de incentivo foi utilizada no Experimento 2, apenas o teste foi computadorizado, classificações de confiança foram coletadas para que curvas de características operacionais do receptor (ROC) pudessem ser geradas, e o feedback foi manipulado. Os resultados de ambos os experimentos demonstraram que a SDT fornece uma alternativa viável ao framework de monitoramento e controle de A. Koriat e M. Goldsmith (1996c) e revela informações sobre a regulação da precisão que seu framework não faz. Por exemplo, a análise ROC indicou que o modelo de limiar implícito pela pontuação fórmula é inadequado. Em vez disso, o desempenho no SAT deve ser modelado com um modelo de deteção de sinais de Tipo-2, gaussian de variância igual.