Uma meta-análise do impacto da educação em criminalística e comunicação no pensamento crítico

Esta meta-análise considera o impacto de vários métodos de melhorar as habilidades de comunicação pública no pensamento crítico. Os resultados indicam que a instrução em comunicação melhora a capacidade de pensamento crítico dos participantes (designs longitudinais r= .18, designs transversais r= .20). A participação em forense demonstrou o maior impacto positivo na melhoria do pensamento crítico, mas todas as experiências de habilidades de comunicação demonstraram melhoria significativa. As evidências cumulativas indicam que a instrução em habilidades de comunicação gera, utilizando a Exibição de Tamanho de Efeito Binomial (BESD), um aumento de 44% na capacidade de pensamento crítico. Esses resultados fornecem evidências importantes para apoiar a manutenção de programas de criminalística em uma era de maior responsabilidade educacional, cortes orçamentários e redução de pessoal.