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OBJETIVOS: Este estudo mostra o desenvolvimento e validação de um simulador de treinamento em anestesia dental, especificamente para o bloqueio do nervo alveolar inferior (IANB). O sistema desenvolvido proporciona a sensação tátil de inserir uma agulha real em um paciente humano, utilizando técnicas de Realidade Virtual (VR) e um dispositivo háptico que pode fornecer um feedback de força percebido na tarefa de inserção da agulha durante o procedimento de anestesia. MATERIAL E MÉTODOS: Para simular um procedimento de anestesia realista, uma seringa Carpule foi acoplada a um dispositivo háptico. O método Volere foi utilizado para elicitar requisitos de usuários na área de Odontologia; ANOVA (Análise de Variância) de Medidas Repetidas de Dois Caminhos, teste de Tukey pós-hoc e médias para a análise dos resultados. Um método de avaliação subjetiva baseado em questionário foi aplicado para coletar informações sobre o simulador, e 26 pessoas participaram dos experimentos (12 iniciantes, 12 em nível intermediário e 2 especialistas). O questionário incluiu perfil, preferências (número de pontos de vista, textura dos objetos e manipulador do dispositivo háptico), bem como aspectos visuais (aparência, escala e posição dos objetos) e hápticos (espaço de movimento, sensação táctil e reprodução de movimento). RESULTADOS: O aspecto visual foi considerado apropriado e o feedback háptico deve ser melhorado, o que os usuários podem fazer calibrando a resistência dos tecidos virtuais. A avaliação dos aspectos visuais foi influenciada pela experiência dos participantes, segundo o teste ANOVA (F=15.6, p=0.0002, com p<0.01). As preferências dos usuários foram o simulador com dois pontos de vista, objetos com textura baseada em imagens e o dispositivo com uma seringa acoplada. CONCLUSÃO: A simulação foi considerada completamente satisfatória para o treinamento em anestesia, considerando a tarefa de inserção da agulha, que inclui o ponto e a profundidade de inserção corretos, bem como a percepção das resistências dos tecidos durante a inserção.
Corrêa et al. (Ter,) estudaram esta questão.