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Resumo Este artigo fornece evidências dos efeitos da produtividade de diferentes formas de formação profissional contínua na Alemanha. Usando as ondas de 1997-2001 do painel de estabelecimentos do IAB, constatou-se que cursos externos formais têm o maior impacto positivo na produtividade. Cursos internos formais e círculos de qualidade têm um impacto positivo menor. Aprendizado autodirigido, participação em seminários e palestras e rotação de trabalho não aumentam a produtividade, enquanto a formação no trabalho tem um impacto negativo na produtividade. Estabelecimentos com uma estrutura de produção ineficiente decidem oferecer formação para aumentar a produtividade. Este artigo também mostra que levar em conta a seletividade da decisão de formação, a heterogeneidade invariável no tempo não observada, as práticas de recursos humanos, bem como características do estabelecimento e do empregado, tem um impacto importante nos resultados de medição.
Thomas Zwick (Sun,) estudou esta questão.