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Usando microdados da Pesquisa Internacional de Alfabetização de Adultos de 1994 a 1998 para nove países, examinamos o papel das habilidades cognitivas na explicação da maior desigualdade salarial nos Estados Unidos. Descobrimos que, embora a maior dispersão dos pontos de testes cognitivos nos Estados Unidos tenha um papel na explicação da maior desigualdade salarial, os preços mais altos no mercado de trabalho (ou seja, maiores retornos ao capital humano medido e ao desempenho cognitivo) e uma maior desigualdade residual ainda desempenham papéis importantes e são, em média, quantitativamente consideravelmente mais importantes do que as diferenças na distribuição dos pontos dos testes na explicação da maior desigualdade salarial nos EUA.
Blau et al. (ter,) estudaram essa questão.
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