Navegando por Edifícios Virtuais em Grande Escala: Efeitos de Auxiliares de Orientação e Familiaridade

Dois experimentos investigaram componentes do conhecimento espacial dos participantes quando navegavam por "edifícios virtuais" em grande escala usando ambientes virtuais "de mesa" (ou seja, não imersivos). O Experimento 1 mostrou que os participantes podiam estimar direções com razoável precisão ao viajarem por caminhos que continham uma ou duas curvas (mudanças de direção), mas as estimativas dos participantes eram significativamente menos precisas quando os caminhos continham três curvas. No Experimento 2, os participantes navegaram repetidamente por dois edifícios virtuais mais complexos, um com e outro sem bússola. A precisão na busca de rotas dos participantes e suas estimativas de direção e distância em linha reta relativa melhoraram com a experiência, mas não houve diferenças significativas entre as duas condições de bússola. No entanto, os participantes desenvolveram conhecimento espacial significativamente mais preciso à medida que se tornaram mais familiarizados com a navegação em ambientes virtuais de forma geral.