Resumo

A função executiva (FE) é um aspecto central da cognição que sofre mudanças significativas na primeira infância. Mudanças na FE na primeira infância são preditivas de maneira robusta do sucesso acadêmico e de medidas gerais de qualidade de vida mais tarde na vida adulta. Apresentamos um modelo de campo neural dinâmico (DNF) que fornece uma explicação baseada em processos do comportamento e da mudança de desenvolvimento em uma tarefa chave usada para investigar o desenvolvimento inicial da função executiva—tarefa de Classificação de Cartas por Dimensão (DCCS). Na DCCS, as crianças devem alternar de forma flexível entre classificar cartas por forma ou cor para classificar pela outra dimensão. Normalmente, crianças de 3 anos, mas não de 5 anos, carecem da flexibilidade necessária para fazer isso e perseveram no primeiro conjunto de regras quando instruídas a mudar. Usando o modelo DNF, demonstramos como o uso de regras e a flexibilidade comportamental surgem por meio de uma forma de atenção dimensional. Além disso, a mudança de desenvolvimento é capturada pelo aumento da robustez e precisão da atenção dimensional. Observe que, embora isso permita que o modelo mude efetivamente de tarefas, o sistema de atenção dimensional não