Desenvolvimento de Módulo de Ciências Baseado na Sabedoria Local do Café Sobre o Tema Trabalho e Energia na Escola Secundária

Módulo de ciências baseado na sabedoria local do café foi uma alternativa para o desenvolvimento de ferramentas de aprendizagem, integrando a sabedoria local ao material científico. Esta pesquisa foi uma pesquisa de desenvolvimento utilizando o modelo de desenvolvimento de Plomp, ajustado em 4 fases. Os objetivos desta pesquisa foram descrever a validade do módulo de ciências baseado na sabedoria local do café, sua eficácia e a resposta dos alunos. A eficácia do módulo de ciências foi calculada a partir dos aspectos de resultados de aprendizagem cognitiva e das atividades de aprendizagem dos alunos. Os métodos de coleta de dados foram validação, teste, observação, questionário e documentação. O módulo de ciências baseado na sabedoria local do café sobre o material trabalho e energia no Ensino Fundamental foi válido, com resultado final de validação 4.39. Os testes de campo foram realizados na classe VIIIA da Escola Secundária Argopuro 2 Suci, com um total de 39 alunos. O resultado do rendimento de aprendizagem clássico foi 82.05% e a porcentagem total de atividade de aprendizagem dos alunos foi 84.33%, com categoria muito ativa. Ambos os valores indicam que os módulos de ciências baseados na sabedoria local do café sobre o material trabalho e energia no Ensino Fundamental foram eficazes se considerados os aspectos dos resultados de aprendizagem e das atividades dos alunos. Além disso, a resposta dos alunos obteve uma resposta muito boa, com uma porcentagem de resposta de 84.62%. Palavras-chave: Módulo de ciências, sabedoria local, validade, eficácia, resposta do aluno.