Práticas de Avaliação em Sala de Aula de Professores na Turquia

Conhecer as práticas de avaliação dos professores e aprimorar nessa direção é importante para aumentar a aprendizagem dos alunos e demonstrar seu desempenho. Nesta pesquisa, o objetivo foi identificar as práticas de avaliação em sala de aula utilizadas por professores da educação primária, secundária e do ensino médio. Foram utilizados formulários de pesquisa e observação para coletar os dados da pesquisa. O grupo de estudo foi composto por 288 professores. A partir dos resultados da pesquisa, concluiu-se que os professores adotaram uma abordagem de avaliação para a aprendizagem com o propósito de realizar a avaliação. Os professores utilizaram em grande parte métodos tradicionais de avaliação nas práticas de avaliação em sala de aula. Os professores identificaram o principal fator que influencia os processos de avaliação em sala de aula como características dos alunos, mas descobriu-se que não refletiram essa situação em suas práticas. Sugere-se que os professores utilizem métodos de avaliação alternativos que se baseiem nas autoavaliações dos alunos e que a diversidade nos métodos de avaliação seja aumentada para garantir a equidade.