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Estudantes universitários enfrentam diversos fatores de estresse. Embora a prática esportiva seja considerada benéfica para o estresse e saúde geral, poucos estudos documentaram sua influência nesta população específica. O objetivo deste estudo comparativo foi determinar se a intensidade da prática esportiva dos estudantes universitários (categorizada em três grupos: rara, regular ou intensiva) influenciaria seus níveis de estresse e autoeficácia, suas estratégias de enfrentamento e seu sucesso/fracasso acadêmico. Três questionários de autocompletar foram aplicados a 1071 calouros franceses durante sua visita médica obrigatória no serviço de medicina preventiva da universidade. Os resultados indicaram que estudantes com prática esportiva intensiva relataram escores mais baixos de estresse geral, estresse acadêmico e estratégias de enfrentamento focadas na emoção, e escores mais altos de autoeficácia do que aqueles com prática rara. No entanto, a proporção de estudantes bem-sucedidos não difere significativamente entre os três grupos de prática esportiva.
Décamps et al. (Sun,) estudaram esta questão.