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Desenvolvemos um sistema de magnetoencefalografia (MEG) de cabeça inteira com 375 canais ("BabyMEG") para estudar o desenvolvimento eletrofisiológico do cérebro humano durante os primeiros anos de vida. O capacete acomoda cabeças de até 95% de meninos de 36 meses nos EUA. A matriz de sensores de duas camadas consiste em: (1) 270 magnetômetros (diâmetro de 10 mm, ∼15 mm de espaçamento de bobina a bobina) na camada interna, (2) trinta e cinco magnetômetros triaxiais (20 mm × 20 mm) na camada externa, 4 cm distante da camada interna. Além disso, há três magnetômetros de referência triaxiais. Com a ajuda de um mecanismo de ajuste de posição operado remotamente, a matriz de sensores pode ser posicionada para fornecer um espaçamento curto uniforme (média de 8,5 mm) entre a matriz de sensores e a superfície a temperatura ambiente do dewar. Os sensores estão conectados a dispositivos de interferência quântica supercondutores (SQUIDs) operando a 4,2 K com níveis de sensibilidade mediana de 7,5 fT/√Hz para os sensores da camada interna e 4 fT/√Hz para os da camada externa. As saídas dos SQUID são digitalizadas por um sistema de aquisição de 24 bits. Um reciclador de hélio de ciclo fechado proporciona operação contínua sem manutenção, eliminando a necessidade de hélio, com nenhuma interrupção necessária durante as medições de MEG. O BabyMEG com o reciclador está totalmente operacional desde março de 2015. A atividade cerebral espontânea em andamento pode ser monitorada em tempo real sem interferência de fontes externas de ruído magnético, incluindo o reciclador, usando uma combinação de uma sala levemente blindada magnética de duas camadas, um escudo ativo externo, um método de projeção de espaço de sinal e uma abordagem de gradiómetro sintético. Respostas evocadas no córtex podem ser claramente detectadas sem média. Esses novos recursos e capacidades de design representam vários avanços em MEG, aumentando a utilidade dessa técnica na neurociência básica, bem como na pesquisa clínica e em estudos com pacientes.
Okada et al. (Qui,) estudaram essa questão.